Kunci Jawaban Latihan Soal Program Belajar dari Rumah di TVRI Edisi Jumat 24 April 2020

TRIBUNCIREBON.COM - Program Belajar dari Rumah di TVRI sudah memasuki hari kelima pada pekan kedua, Jumat (24/4/2020). Program yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ini menyediakan alternatif kegiatan pembelajaran selama anak belajar di rumah karena terdampak masa pandemik COVID-19.

Tayangan dalam program Belajar dari Rumah meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, serta SMA/SMK dan sederajat.

Sebelum menuju Kunci Jawaban Soal Materi SD/SMP/SMA di TVRI Jum'at, 24 April 2020, berikut ini Jadwal program / Acara TVRI untuk Jum'at, 24 April 2020:

Pukul 08.00 - 08.30 WIB, PAUD/Sederajat, Jalan Sesama.

Pukul 08.30 - 09.00 WIB, Kelas 1, 2, dan 3 SD/MI/Sederajat materinya, Sahabat Pelangi: Mari Menabung

Pukul 09.00 - 09.30 WIB Kelas 4, 5, dan 6 SD/MI/Sederajat, Gemar Matematika Bersama Pak Ridwan:

Perbandingan dan Skala

Pukul 09.30 - 10.00 WIB, Kelas 7, 8, dan 9 SMP/MTs/Sederajat, Situs Batu Berak

Pukul 10.00 - 10.30 WIB, Kelas 10, 11, dan 12 SMA/SMK/MAN/Sederajat, Candi Borobudur.

Pukul 10.30 - 11.00 WIB tayangan untuk Guru/Orangtua. Keluarga Indonesia: Menjadi Orang Tua.

• Pelanggan 900 VA nonsubsidi & 1.300 VA Terpilih Akan Dapat Diskon dari PLN & YCAB, Begini Alurnya

• PLN Buka Peluang Diskon Bagi Pelanggan 1.300 VA, Ini Cara Dapatkan Token Listrik Gratis 450 VA

• Download Lagu MP3 Ramadhan Yang Indah - Seventeen, Lengkap Dengan Lirik, Unduh di Sini

Berikut ini kunci jawaban soal latihan Program Belajar dari Rumah di TVRI untuk tingkat SD, SMP, dan SMA seperti dilansir dari www.teh-enur.com.

• Materi SD , kelas 1-3

Sahabat Pelangi: Mari Menabung

Pertanyaan untuk Kelas 1-3 dan Sederajat
1. Apa manfaat menabung?
2. Bagaimana caranya supaya kamu bisa menabung?
3. Kalau uang tabunganmu sudah terkumpul, apa yang akan kamu lakukukan

Jawaban:
1. Belajar hidup sederhana dan hemat, memiliki dana cadangan untuk hal darurat,, belajar mengelola keuangan, persiapan masa depa
2. Menyiapkan celengan atau, menyisihkan sebagian uang jajan untuk ditabung.
3. Beli hadiah untuk orang tua, beli sepeda.

• Materi SD, kelas 4-6

Gemar Matematika Bersama Pak Ridwan: Perbandingan dan Skala

Pertanyaan untuk Kelas 4-6 dan Sederajat
1. Pak Ridwan dapat menyelesaikan 15 pekerjaan dalam waktu 2 hari. Berapa banyak pekerjaan yang dapat ia selesaikan dalam waktu 4 hari?
2. Sebuah miniatur bangunan memiliki tinggi 20 cm. Tinggi sebenarnya bangunan tersebut adalah 200 m. Tentukan skala perbandingan antara tinggi miniatur dan tinggi bangunan sebenarnya!
3. Pak Tano harus menyelesaikan pemasangan keramik di sebuah rumah dengan luas lantai 20 m2. Jika dilakukan sendiri, ia mampu menyelesaikan pekerjaan itu dalam waktu 5 hari. Jika dilakukan oleh dua orang, berapa hari mereka mampu menyelesaikan pekerjaan tersebut?

Jawaban :
1. Penjelasan dengan langkah-langkah:
2 hari = 15 pekerjaan
4 hari = ... pekerjaan
2/15 = 4/x
X.2 = 15×4
2X = 60
X = 60 : 2
X = 30
Pekerjaan yang dapat Pak Ridwan selesaikan dalam waktu 4 hari adalah 30 pekerjaan.
Disamakan dulu satuannya:
20 cm = 200 m
20 cm = 20.000 cm

2. Mencari skala perbandingan:
= 20.000 / 20
= 1.000
skala perbandingan antara tinggi miniatur dan tinggi bangunan sebenarnya adalah 1 berbanding 1000 atau 1 : 1000.

3. Diketahui : pekerjaan dikerjakan sendirian = 5 hari
Ditanya : lama pekerjaan selesai oleh 2 orang = ?

Pekerjaan yg dilakukan oleh 2 orang akan selesai lebih cepat daripada dikerjakan sendirian.
1 orang ➥ 5 hari
2 orang ➥ 2,5 hari

• Materi SMP, kelas 7-9

Situs Batu Berak

Pertanyaan untuk SMP dan Sederajat
1. Menurutmu, upaya apa yang dapat dilakukan untuk menjadikan wisata alam sebagai wisata andalan suatu daerah?
2. Jika kamu adalah pemimpin di suatu daerah yang memiliki banyak situs bersejarah, apakah yang akan kamu lakukan untuk melestarikan situs-situs tersebut?

Jawaban:
1. Dengan cara melestarikan dan menjaga wisata alam yang kita miliki dan melindungi situs nya dan jangan sampai di rusak oleh orang tak ber tanggung jawab.
2. Dengan cara tetap menjaga dan melestarikan wisata alam tersebut, mempromosikan atau memperkenalkan wisata alam tersebut dengan cara memusatkan wisata alam itu sebagai wisata suatu daerah sehingga orang akan tertarik dengan wisata tersebut.
- Membuatkan museum agar lebih memudahkan kita dalam hal merawat dan menjaga situs bersejarah tersebut, serta membuatkan peraturan yang berisikan sanksi sanksi apabila ada masyarakat yang melanggar serta menentang peraturan tersebut.
- Memusatkan wisata alam itu sebagai wisata suatu daerah sehingga orang akan tertarik dengan wisata tersebut.

• Materi SMA, kelas 10-12

Candi Borobudur

Pertanyaan untuk SMA/SMK dan Sederajat
1. Mengapa UNESCO menetapkan Candi Borobudur sebagai Warisan Dunia pada tahun 1991?
2. Bagaimana upaya yang dilakukan agar status Candi Borobudur tetap baik menurut UNESCO?
3. Sebagai bangsa Indonesia, apakah kamu bangga dengan Candi Borobudur? Tuliskan pendapatmu!

Jawaban:
1. Ada tiga kriteria yang menjadikan Candi Borobudur diakui sebagai salah warisan budaya bangsa dunia.
- Pertama, kompleks Candi Borobudur berbentuk piramida tanpa atap terdiri sepuluh teras berlubang dan dimahkotai oleh sebuah kubah besar berbentuk lonceng.
- Kedua, Candi Borobudur adalah contoh seni luar biasa dengan arsitektur Indonesia dari antara awal abad ke-8 dan akhir abad ke-9.
- Ketiga, Candi Borobudur ditata dalam bentuk lotus, bunga yang disucikan oleh umat Budha.

2. Menjaga kebersihan dan perilaku pengunjung. Borobudur berusia ribuan tahun bangunanya rentan rusak jika batu candi sering diduduki atau tempat bersandar pengunjung.
- Mengatur manajemen pengunjung dengan membatasi jumlah pengunjung candi dan membatasi waktu berada di atas candi.
- Menambah petugas pengawas di seputaran kawasan zona satu dan dua candi.
- Memperbanyak jumlah tempat sampah di kawasan candi
- menawarkan dan mengajak wisatawan candi berkunjung ke desa-desa wisata di sekitar candi untuk mengurangi terjadinya konsentrasi atau penumpukan pengunjung di sekitar candi.
- Diberikan toleransi kepada umat Budha yang ingin datang ke candi untuk keperluan ibadah.

3. Ya, aku bangga dengan Candi Borobudur karena Candi Borobudur sebagai warisan luhur nenek moyang Indonesia dijadikan sebagai Situs Warisan Dunia oleh UNESCO.